Sprawdziliśmy, jak z egzaminami w poprzednim roku szkolnym poradzili sobie uczniowie poszczególnych lubelskich szkół. Chodzi o pisany w kwietniu egzamin gimnazjalny i ten, który zdawali uczniowie klas szóstych.
Uczniowie z Lubelszczyzny napisali o jeden punkt procentowy wyżej od średniej krajowej z języka polskiego (70 proc. punktów) i przedmiotów przyrodniczych (52 proc. punktów). Na poziomie krajowym napisali zaś egzamin z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie (56 proc. punktów) oraz matematyki (49 proc. punktów). Gorzej poradzili sobie z zadaniami z języka angielskiego (średnia 63 proc. przy krajowej 64 proc.).
•••
Ostatni egzamin z języka polskiego uczniowie klas VI z Lubelszczyzny napisali na 71 proc., języka angielskiego – 69 proc., a języka niemieckiego – 61 proc. Lepiej niż średnia krajowa poszedł im egzamin z rosyjskiego (67 proc.), a gorzej – z matematyki (53 proc.).
•••
Zestawienie średnich, które otrzymali uczniowie z Lublina przygotował Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta na podstawie danych Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie (lista poniżej). Urzędnicy podkreślają jednak, żeby danych nie traktować jak rankingu najlepszych szkół.
- Wynik nie świadczy o tym, czy jakaś szkoła jest dobra czy zła – zaznacza Beata Ryczkowska z Wydziału Oświaty i Wychowania Urząd Miasta Lublin. – Żeby tak było musielibyśmy poznać kontekst środowiskowy, ogrom pracy wychowawczej, jakie postępy w zdobywaniu wiedzy osiągnęli na całym etapie edukacji poszczególni uczniowie. Zwłaszcza w przypadku gimnazjów nasze wyniki są jedynie odzwierciedleniem otrzymanej średniej. Do wielu szkół cieszących się renomą trafiają najzdolniejsi uczniowie z całego miasta bez względu na rejonizację. Najzdolniejsi najlepiej wypadają na egzaminach.
I tak na przykład niskie wyniki uczniów Gimnazjum nr 4, w którym funkcjonują oddziały przysposabiające do pracy (wchodzi w skład Zespołu Szkół nr 6) tłumaczy specyfika szkoły bez własnego obwodu, do której chodzą uczniowie, którzy nie radzili sobie w szkołach macierzystych.
Niski wynik Gimnazjum nr 12 tłumaczy funkcjonowanie klas wyrównawczych, realizujących program szkoły ogólnodostępnej dla dzieci z normą intelektualną, u których występują deficyty rozwojowe utrudniające realizację programu w szkole macierzystej. Na słaby efekt dydaktyczny w postaci średniego wyniku szkoły wpływ ma też niewielka liczba uczniów przystępujących do egzaminu oraz kontekst środowiskowy i społeczny.
Ryczkowska podkreśla też, że nie można porównywać otrzymanych wyników do średniej z lat poprzednich. - W każdym roku testy są inne. Raz prostsze, raz trudniejsze. Widać to zwłaszcza porównując średnią całego kraju.
Zobacz, jakie wyniki osiągnęli uczniowie klas VI, którzy w kwietniu pisali egzamin. Kolejno podajemy wyniki średnie z języka polskiego; matematyki i języka angielskiego.
• SP nr 2 – 78; 55; 84
• SP nr 3 – 75; 58; 68
• SP nr 4 – 78; 70; 81
• SP nr 6 – 82; 67; 89
• SP nr 7 – 83; 63; 81
• SP nr 10 – 79; 66; 81
• SP nr 11 – 70; 53; 70
• SP nr 14 – 73; 58; 73
• SP nr 17 – 62; 30; 41
• SP nr 20 – 59; 30; 51
• SP nr 21 – 80;65;89
• SP nr 22 – 72; 55; 72
• SP nr 23 – 79; 56; 73
• SP nr 24 – 79; 55; 64
• SP nr 25 – 69; 41; 70
• SP nr 27 – 71; 60; 71
• SP nr 28 – 79; 65; 79
• SP nr 29 – 79; 72; 87
• SP nr 30 – 75; 60; 80
• SP nr 31 – 71; 57; 75
• SP nr 32 – 73; 66; 73
• SP nr 34 – 80; 64; 85
• SP nr 38 – 78; 68; 84
• SP nr 39 – 83; 56; 86
• SP nr 40 – 80; 59; 83
• SP nr 42 – 80; 64; 79
• SP nr 43 – 76; 58; 81
• SP nr 44 – 77; 60; 83
• SP nr 45 – 82; 67; 84
• SP nr 46 – 71; 63; 83
• SP nr 47 – 75; 62; 73
• SP nr 48 – 79; 54; 70
• SP nr 50 – 79; 63; 83
• SP nr 51 – 78; 71; 85
• SP nr 52 – 81; 67; 81
Średnie wyniki w: Polsce – 71; 54; 71; województwie lubelskim – 71,1; 52,8; 68,8; Lublinie – 77,4; 62,6; 84
Komentarze