Nauczyciele z regionu nagrodzeni. „To te dzieciaki nas napędzają”

Wyróżnienia przyznano za osiągnięcia dydaktyczne, a także działania odpowiadające na współczesne wyzwania edukacji, w tym cyfryzację, zdrowie psychiczne młodzieży, rozwój edukacji zawodowej i kształtowanie kompetencji przyszłości. Łącznie nagrodzono 11 osób. 

Agnieszka Szczebiot od około 15 lat pracuje w Zespole Szkół Specjalnych przy Uniwersyteckim Szpitalu Dziecięcym w Lublinie, gdzie pełni funkcję dyrektora. 

– To ogromne wyróżnienie, którego fundamentem są moi nauczyciele, ale również moi wychowankowie, bo to oni sprawiają, że każdego dnia świetnie mi się wstaje nie do pracy, ale do hobby. Uświadamianie ludzi, że w tych miejscach są wspaniałe dzieciaki, które tylko gdzieś na chwilę wypadły ze swojej drogi życiowej, jest naprawdę ważne – mówi Agnieszka Szczebiot.

– W szkole przyszpitalnej pracują ludzie, którzy mają ogromne serca. Ta praca jest również ogromnym wyróżnieniem dla nas, to te dzieciaki nas napędzają. I one bardzo często dają nam motywację, pokazują, że należy tak, a nie inaczej pracować. Jest niewiele zawodów takich, w których patrzymy w przyszłość i widzimy, że naprawdę robimy kawał dobrej roboty – dodaje dyrektor.

„Jestem wierna swoim zasadom od lat”

Beata Chwiejczak od ponad 25 lat uczy języka angielskiego, promocji zdrowia i informatyki w Medycznym Studium Zawodowym w Zamościu. 

– Od początku pracuję w jednej szkole i to sobie bardzo cenię ze względu na ludzi, których spotykam – kadry pedagogicznej, jak i młodzieży. Jestem wierna swoim zasadom od lat. Jako stary nauczyciel doceniam pewne wartości i staram się je przekazać. One były i są aktualne – mówi Beata Chwiejczak.

W jej ocenie zawód nauczyciela wymaga nie tylko wiedzy i doświadczenia, ale również konsekwencji w przekazywaniu wartości. 

– Temat prestiżu zawodu może być taki niepewny. Myślę, że brakuje ze strony młodszych poszanowania takiego zawodu. Komunikacja między rodzicami i nauczycielami powinna być spójna. To jest wyzwanie, nad którym szkoła powinna pracować – ocenia. – Ja na szczęście uczę dorosłych, więc moje odczucia czerpię głównie z obserwacji innych. Wśród osób dorosłych odczuwamy poszanowanie tego zawodu. 

Pasja do masażu i pracy z drugim człowiekiem

Magdalena Czerniakiewicz-Kostecka uczy masażu w Medycznym Studium Zawodowym im. Władysławy Szoc w Chełmie. Z fizjoterapią jest związana od 30 lat, a zdobyte doświadczenie wykorzystuje dziś w pracy dydaktycznej. Jak mówi, nauczanie stało się dla niej sposobem na dzielenie się pasją i doświadczeniem z kolejnymi osobami przygotowującymi się do pracy w zawodzie.

– Rośnie świadomość, że jest to bardzo potrzebny zawód. Przyjemnie jest go wykonywać i uczyć. Od 30 lat jestem fizjoterapeutą, ale tak się przekierowałam, że uczę. Masaż to moja pasja. Zawsze uwielbiałam pracę z pacjentem, a teraz ze słuchaczami dzielę tę swoją pasję i przekazuję miłość do tego zawodu – opowiada Magdalena Czerniakiewicz-Kostecka.

Przyznaje jednak, że zainteresowanie zawodem nie zawsze pojawia się od razu. Jednym z zadań nauczyciela jest pokazanie słuchaczom, na czym polega ta praca i jaką satysfakcję może przynosić.

– Jest to trudne, bo nie każdy przychodzi i wie, że od razu chciałby to robić – dodaje.

„Nauczyciel musi się cały czas dokształcać”

Elżbieta Komosa, kierownik w Lubelskim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Lublinie, została wyróżniona za całokształt pracy. Ośrodek zajmuje się wspieraniem kadry pedagogicznej poprzez organizację szkoleń, kursów kwalifikacyjnych i zajęć otwartych. Jego działalność ma pomagać nauczycielom w rozwijaniu kompetencji i dostosowywaniu metod pracy do zmieniających się potrzeb szkoły.

– Jesteśmy ośrodkiem szkoleniowym, zajmujemy się przygotowaniem szkoleń dla kadry pedagogicznej. To są też kursy kwalifikacyjne, zajęcia otwarte. Dzisiaj zostałam wyróżniona za całokształt pracy, za co bardzo dziękuję – mówi Elżbieta Komosa.

Jak podkreśla, edukacja jest obszarem, w którym nie można poprzestać na wiedzy zdobytej na początku kariery zawodowej. Zmiany społeczne i technologiczne oraz nowe potrzeby uczniów sprawiają, że nauczyciele muszą stale rozwijać swoje umiejętności. To z kolei stawia zadania także przed instytucjami wspierającymi szkoły.