Matura próbna OPERON 2011. Język polski. ODPOWIEDZI, pytania, arkusze

Zobacz także:Matura 2012 z operonem - język polski. Pytania, odpowiedzi, arkusze Jak Wam poszła matura próbna z języka polskiego? Komentujcie na naszym forum, wymieniajcie się opiniami z innymi maturzystami. Publikujemy odpowiedzi z matury próbnej Operon 2011 z języka polskiego, sugerowane przez nauczyciela koszalińskiego I LO im. Dubois. Próbna matura OPERON 2011- język polski. Część I - czytanie ze zrozumieniem 1: Jest tezą, którą autor stara się udowodnić w swoim artykule 2: - Prezentacja stanowiska w sprawie werdyktu jury i chęć obrony przed niesłuszną krytyką - Głos w dyskusji na temat festiwalu i oceny filmów i ewentualnych zmian 3: D 4: "obrońcy okopów” – nieliczni broniący szlachetnych ideałów przed zalewem barbarzyństwa i zmianami. Są to ostatni, którzy wierzą w wartości i zasady. 5: akapit 3: przykłady mają wskazać filmy z festiwalu uznane przez krytyków za artystyczne, które J. Rakowiecki uważa za wartościowe, ciekawe. Akapit 11: filmy te zostały uznane za arcydzieła, choć są również przykładem sukcesu komercyjnego. 6: Zwrot ten oznacza, że docenienie wartości jednego dzieła nie wyklucza wartości innego, które jest z nim porównywane. 7: "U licha” – wykrzyknienie 8: Cytuje je ponieważ, podobnie jak Tuwim uważa, że znaczenia niektórych słów (tu: "komercyjny” i "artystyczny”) są dziś przekręcane, manipuluje się nimi. 9: Styl potoczny – autor zastosował go, gdyż chce uczynić swój artykuł bardziej zrozumiałym, trafić do szerszego grona odbiorców. Tekst nabiera w ten sposób charakteru bardziej emocjonalnego. 10: stanowisko 1 – (film komercyjny) służący do zdobywania zysków, schlebiający prostym gustom, mało oryginalny; (ocena) – negatywna stanowisko 2 – (film komercyjny) szanujący gusta szerszego grona widzów, zrozumiały nie tylko dla elit, szanujący pieniądze przeznaczone na jego produkcję; (ocena) – pozytywna 11: Autor uważa, że oba stanowiska nie oddają w pełni znaczenia słowa, są niewystarczające, nieprawdziwe. 12: Dziś na filmach artystycznych, które nie wymagają dużych nakładów na produkcję, można zarobić. 13: Film artystyczny: - bardzo dobra gra aktorska, sprawna reżyseria, dopracowana scenografia, wiarygodne kostiumy. Film komercyjny: - melodramatyczny charakter, odwoływanie się do uczuć szerszego grona widzów 14: - 7 15: C - autor przytacza przykłady filmów na poparcie swojej tezy, że kino komercyjne może być artystyczne (i odwrotnie) - by przekonać odbiorców tekstu uzywa 1. os. l. mnogiej ("nie oszukujmy się”) - cytuje wypowiedzi oponentów i krytykuje je Próbna matura OPERON z języka polskiego. Wypracowanie - temat 1 CZĘŚĆ II: Temat 1 – uwagi i spostrzeżenia dotyczące analizy i interpretacji utworów: 1. "Czatyrdah” A. Mickiewicza - utwór romantyczny, - pochodzi z cyklu "Sonety krymskie”, który jest owocem podróży autora na Krym, - sonet – gatunek poezji refleksyjno-opisowej o regularnej budowie, - jest opisem Czatyrdahu, szczytu górskiego - podmiotem lirycznym jest mirza – szlachcic turecki - osoba mówiąca w wierszu pochodzi z kręgu kultury muzułmańskiej, częsty bohater sonetów Mickiewicza - pochodzenie p. lirycznego podkreślają liczne orientalizmy ("muślimin”, "padyszach”, "janczary”, "giaur”) - przykład liryki inwokacyjnej - adresatem jest tytułowy Czatyrdah - p. liryczny zwraca się do niego, jak do istoty żywej, osoby ("padyszachu”) - uosobienie jako sposób przedstawienia góry - lęk i respekt przed górą widoczny w postawie p. lirycznego - p. liryczny wychwala górę – panegiryczny charakter utworu - hiperbolizacje stosowane w opisie szczytu podkreślają emocje p. lirycznego, podziw i zachwyt, - wykrzyknienia i porównania do masztu minaretu wskazują na strzelisty wygląd góry - sakralizacja góry poprzez porównanie do Gabryjela, "całowanie stóp” - wskazuje to na religijny stosunek ludzi do góry - ludzie w stosunku do przyrody okazują się słabi - dotykają ich nieszczęścia – los ludzki jest niepewny, zmienny, w przeciwieństwie do gór, które są wieczne, niezmienne - góry są pośrednikiem między ziemią (ludźmi), a niebem (Bogiem) - góra wydaje się wsłuchiwać w to, co do ludzi mówi Bóg - wszystko wydaje się jej podlegać ("ziemie, ludzie, gromy”) - góra jest strażnikiem strzegącym raju 2. "Księga ubogich” J. Kasprowicza: - utwór młodopolski (I wojna światowa) - z cyklu "Księga ubogich”, który jest dowodem na przyjęcie przez autora światopoglądu franciszkańskiego - wiersz o regularnej budowie – odzwierciedla spokój i równowagę psychiczną p. lirycznego - inwokacyjny charakter utworu – p. liryczny zwraca się do szczytu - liryka bezpośrednia, wypowiedź ma osobisty charakter, jest wyznaniem - wykrzyknienia oddają emocjonalny charakter wypowiedzi - p. liryczny mieszka niedaleko góry, widzi ją codziennie z okien swojego domu (w ten sposób można go utożsamić z autorem, który mieszkał w Poroninie) - p. liryczny to osoba, która w przeszłości cierpiała - przeszłość ("cień świata…”) ciągle jeszcze o sobie przypomina, co nie pozwala mu w pełni cieszyć się życiem - przyroda jednak pozwala zapomnieć mu o cierpieniu - góry dają mu siłę, chęć do życia - afirmacja i radość życia jest wynikiem kontaktu człowieka z przyrodą - wypowiedź podmiotu lirycznego wydaje się intymną rozmową z górą ("pytasz”, "i owszem”) - postawa p. lirycznego to akceptacja ludzkiej egzystencji ("człowiek jest tylko człowiekiem”), wraz z jej negatywnym aspektem - pierwsza i ostatnia strofa stanowią klamrę kompozycyjną 3. Porównanie - oba utwory przedstawiają górski pejzaż widziany przez p. liryczny - inwokacyjny charakter obu utworów (adresatami są górskie szczyty) - liryka bezpośrednia - wykrzyknienia podkreślają emocjonalny charakter monologu lirycznego - u Mickiewicza pojawia się opis krymskiego szczytu (popularny w romantyzmie orientalizm), u Kasprowicza zaś krajobraz rodzinny – tatrzański (popularny w Młodej Polsce) - biograficzne konteksty obu utworów - u Mickiewicza uwidacznia się dystans między bohaterem a przyrodą (lęk, trwoga, szacunek, respekt), u Kasprowicza relacje mają charakter osobisty, intymny - obraz niezmiennej przyrody w sonecie podkreśla zmienność, kruchość ludzkiej egzystencji, natomiast u Kasprowicza widok gór daje p. lirycznemu siłę do pokonywania przeciwieństw, pozwala zaakceptować los - utwory pochodzą z różnych epok Źródło: Próbna matura OPERON 2011 - język polski. Odpowiedzi na www.gk24.pl/matura Uwaga! Arkusze i oficjalny klucz odpowiedzi próbnej matury z języka polskiego znajdziecie na stronie wydawnictwa OPERON!