Egzamin z języka polskiego gimnazjaliści z Lubelszczyzny napisali o jeden punkt procentowy lepiej od średniej krajowej.
Z polskiego otrzymali 70 proc. punktów, a z przedmiotów przyrodniczych - 52 proc. punktów. Na poziomie krajowym napisali zaś egzamin z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie (56 proc. punktów) oraz matematyki (49 proc. punktów). Gorzej poradzili sobie zaś z zadaniami z języka angielskiego (średnia 63 proc. przy krajowej 64 proc.).
Kwietniowy egzamin najlepiej zdali uczniowie „Biskupiaka”. Za nimi uplasowało się: * Społeczne Gimnazjum im. Sebastiana Klonowaci * Prywatne Gimnazjum im. Ignacego Jana Paderewskiego * Pallotyńskie Gimnazjum im. Stefana Batorego * Prywatne Gimnazjum im. Królowej Jadwigi * Gimnazjum im Jana III Sobieskiego * Gimnazjum nr 24 * Gimnazjum nr 10 im. Jana Twardowskiego * Gimnazjum nr 18 im. Macieja Rataja.
Ranking podstawówek
Najlepsze szkoły podstawowe wytypował Dziennik Gazeta Prawna. Pod uwagę brano wyniki sprawdzianu szóstoklasistów z języka polskiego i matematyki. Testu z języka obcego nie uwzględniono, ponieważ – jak podkreślają organizatorzy - występowały zbyt duże różnice między wynikami otrzymanymi przez uczniów dużych miast i wsi.
Na Lubelszczyźnie bezkonkurencyjna okazała się SP im. Bolesława Chrobrego w Lublinie (ze średnim wynikiem testu 91), I Społeczna SP im. Unii Europejskiej w Zamościu (83), SP im. Henryka Sienkiewicza w Komarowie Osadzie (81), Społeczna SP im. Sebastiana Klonowica w Lublinie (81), Międzynarodowa SP „Paderewski” w Lublinie (81), Pierwsza Społeczna SP w Chełmie (80), SP Sióstr Urszulanek Unii Rzymskiej w Lublinie (79), SP nr 4 im. Kornela Makuszyńskiego w Kraśniku (79), SP w Starej Prawdzie (77) i ZS im. ks. Józefa Dąbrowskiego Żółtańce Kolonia (76).
Najlepszą w Polsce okazała się warszawska SP Niepubliczna nr 81 Fundacji „Rodzice Dzieciom”, której uczniowie napisali egzamin szóstoklasistów średnio na 94,6 proc. Lubelski „Chrobry” uplasował się na drugim miejscu w kraju.
– Bardzo nas to cieszy – przyznaje Jadwiga Czerkas, dyrektor szkoły, a pytana o sukces wylicza: – Małe klasy, praca nauczyciela wspomagającego, rzetelna ocena ucznia przy jego przyjęciu do szkoły i trafny wybór zajęć wspomagających jego naukę. Przecież szachy, żonglerka, czy zajęcia ręczne są nie tylko miłym zagospodarowaniem czasu wolnego, ale także doskonale rozwijają i wspomagają. Do tego dodać trzeba ogromną pracę nauczycieli dbających o swój rozwój zawodowy i podnoszenie kwalifikacji oraz szukających nowych form i metod pracy. To wszystko procentuje.
Od początku istnienia sprawdzianu szóstoklasisty, czyli od 2002 roku uczniowie „Chrobrego” aż 14 razy zajmowali pierwsze miejsce w naszym województwie.
Komentarze